寓教于乐！自助式学习“刷爆”战斗力，你值得拥有！

作者：训练处   陈玉峰   

           武警山东总队机动支队   刘天臣

自助餐你吃过，但自助式提高“战斗力”你可曾听说过？军事职业教育开展以来，学习教育有了新形态，“战斗力”生成多了新路径。

“学习力”究竟如何转化为“战斗力”？智能化自助教育又是如何盘活了教育训练？别着急，鲁武君这就带你到武警山东总队机动支队，看看这里的官兵是怎么“刷”出战斗力的！

鲁武君一走进班级，就被战士们的学习热情所感染，以往吵闹喧嚣的“音乐声”“游戏声”早已消失不见，取而代之的是大家在看微课短视频、在线精品慕课，还不时夹杂着讨论声。

“三互小组”也有了新的讨论内容，大家搬起小马扎围坐一圈，讨论着如何用军事职业教育平台的资源来学习平时“听不懂、悟不透、难练会”的训练内容。官兵们线上刷课、线下讨论，在学习充电的同时，有效提升了战斗力。

01■

“天梯”排行榜相爱相杀

支队将军事职业教育内容引入行政例会，利用周交班讲评基层官兵登陆活跃度、学习计划落实和打卡积分情况，在强军网公示积分“天梯”排行榜，逐步形成“党委带机关、机关带基层、干部带战士”的良好学习氛围。自从有了天梯排行榜，人人想“打榜”，个个争第一，大家的学习积极性更高了。

02■

“网红武教头”火力全开

支队鼓励官兵将军事职业教育平台上热门的课程和训练方法运用到日常教学中，并组织拍摄制作自建微课，让官兵亲身体验当“网红武教头”的感受，激发了官兵主动研训的热情，形成了课前研学、训练实践、交流提高、成果分享的生动局面。

03■

学习小组“激情四射”

“兴趣是最好的老师”。支队因势利导，建立了多个军事职业教育学习小组，官兵又自发组织了军事体育、微课制作等各种兴趣小组。每到自由活动时间，大家就分头寻找自己的“小伙伴”，三两成对讨论本周的学习计划，研究感兴趣的学习课题，思想的火花就这样在交流和讨论中燃烧，大家的学习热情愈发高涨，练兵备战的积极性也进一步提高。

支队抓军事职业教育“步步为营”。前期，关注官兵学习积分排名，引导官兵养成打卡签到的好习惯。中期，注重检查学习计划落实，督促官兵形成上线学习的自觉。后期，注重学习交流和经验分享，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

同时，将军事职业教育纳入季度考核，建立健全奖惩机制，激发广大官兵人人争先的积极性，形成“人人学、人人比”的导向，让军事职业教育与部队人才队伍建设、“战斗力”生成相得益彰。

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兵语心声

某部教导员  龙 鹏

军事职业教育开展以来，我们单位的学习热情和训练热情有了明显提高，其中最大的特点就是它的教育内容始终聚焦实战，充分体现了练兵备战的鲜明导向。

某部班长  曾成财

军职在线这个app，本领真是大，一端连接着开放的网络，另一端连接着“封闭”的军营；一端连接着海量的教育资源，另一端连接着官兵求知若渴的“大胃口”。军事职业教育让我有机会更系统的学习专业知识，指导我们更加科学、有效地开展训练，真正实现了学习力向战斗力的转化。

某部战士  王文祥

以前沉迷手机游戏浪费了不少时间，现在用手机在线刷题、看视频、学知识乐在其中，军职教育帮我戒掉了游戏，学到了知识，真的很不错。

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（本文为山东武警原创文章，转载请联系授权）

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